在学习生活中，同学们主要应该阅读“已有定评的大作家”的作品。“取法乎上，得乎其中。”这是主要的，不可动摇的。此外，阅读一些中学生优秀作文，作为补充，也不无裨益。应该指出，诚然，中学生优秀作文与大作家的经典作品不在一个重量级上，不可等量齐观，然而中学生优秀作文自有它的特色，也有大作家的经典作品不可企及之处。这就是，这些作文都出自于少年作者之手，表现的是中学生的伙伴语言。不错，这些作文有少年的稚嫩，但恰恰有稚嫩的鲜活和水灵。同学们在认真钻研教科书上的经典作品之余，读读伙伴们的作文，必然另有一番收获。
解决了读什么的问题，还要知道怎样读。大家知道，一篇文章不论是继续事实、讲述知识，还是阐释道理、抒发感情，都是实际生活中事与物、情与理的反映。同学们在阅读时要“咬文嚼字”，抓住重点字、词、句和段落，反复地阅读，联系生活实际去体会，从而启发和提高本身观察生活、分析生活和反映生活的能力。
读和写结合才能练就好作文。鲁迅先生早就说过，()要想写好文章，主要在于“多看和练习”。他也特别强调多看大作家的作品，因为凡是已有定评的大作家，他的作品全都说明着“应该怎样写”。同学们时间有限，不妨首先抓住教科书上的大作家的作品，好好阅读语文课程标准上推荐的中外经典名作，从这些名家名作中去学习“应该怎样写”。
对于同学们来说，除了应该知道“怎样写”以外，还要知道“不应该怎样写”。关于这一点，鲁迅先生又说：“不应该那么写这一面，恐怕最好是从那同一作品的未定稿本去学习了。”现在，已经出版的鲁迅、茅盾等人的手稿本，都有修改的痕迹，可供我们揣摩写作方法。至于像《叶圣陶作品修改艺术》一类书，专门研究作家作品的修改艺术的，对同学们会有更多启发。
同学们联系生活，多读一些书籍，提高本身的鉴赏能力，就能知道本身作文中的优劣之处，从读中收获有益于写作的知识。认真地观察、感受生活，在生活中积累写作素材，勤练笔，揣摩领会作文的选材、立意、结构等谋篇技巧。读是写的基础，写是阅读效果的最佳体现，把读和写有效结合起来，同学们一定会写出精彩的文章。来源豫青网)