漫长的假期总能接到孩子们问候的电话,电话的那头常常就只有两句:“老师,啥时开学?我想你们了!”没有比这个更温暖我们心的了。我和慧慧找了个时间走进了他们的家里。这一次简单的家访,走进他们的家庭,走进孩子和家长的心中,让我对孩子的教育目标更明确,让我对家长有了更多的敬佩,同时也让我的心灵再一次受到洗涤。走进一家又一家,叹息着、感慨着、感动着。。。。。。
施浓张开双臂把我和慧慧紧紧的抱住,眼泪在眼眶里打转。走进屋子里,那租来的平房低矮又潮湿,爸爸又有病做不了重活,就靠妈妈一个人做点豆芽、咸菜卖,还要供女儿上大学,妈妈听说我们来了,正在外面卖菜的她也赶了回来,我们的到来还影响着她的买卖很过意不去。家长从孩子得病到孩子去普小上学再到我们学校,从谈话中,我们感受最深的是父母的自责、无奈、愧疚,还有那份对孩子未来的迷茫。
天宇本是个活泼可爱的孩子,小学三年级时虽然学习不是特别出色,但和父母每天的说笑中,父母是那样满足,那样幸福,但是多方的刺激,让孩子自闭起来,渐渐的活在自己的世界里,父母没有办法接受这个现实,眼前总是孩子健康时的样子,这种落差感在苦苦的折磨着孩子的妈妈爸爸。谈着谈着眼泪已滑落到嘴角,那种痛,折磨得不是一天,不是一个月,不是一年,而是一辈子。
幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有各的不幸,在和家长的交谈后,我的培养目标有了一些改变,同时又给自己加了一些砝码,尽我所能的让孩子进步,让家长看到希望,我不敢有太多的承诺,家长的心已经承受不了太多的起起落落。我就踏踏实实的做就足够了。
有一种爱叫责任,有一种爱叫职责。孩子们把你们的手放在老师的手心里,放心吧,老师将牵着你们的手努力的往前走,不离不弃!