玩传声筒游戏_育儿知识_幼儿教育_教育专区。玩传声筒游戏 活动目标： 1、感受传声的秘密。 2、对科学活动有兴趣，愿意探索。 活动过程： 一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒 1、引导幼儿观察纸棒。 教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看
玩传声筒游戏 活动目标： 1、感受传声的秘密。 2、对科学活动有兴趣，愿意探索。 活动过程： 一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒 1、引导幼儿观察纸棒。 教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看 是什么样子的？ （幼儿发现纸棒是长长的圆圆的， 中间是空心的） 。 2、幼儿玩纸棒 教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎 么玩的？ 二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏 1、教师有兴趣地对幼儿说：刚才老师看见有一位小朋友把 小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸 棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么？ 2、幼儿两人一组地玩了起来。 3、提问：小朋友听到你的好朋友说的线、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说 的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。 三、发现问题，和小问号交朋友 第 1 页 / 共 2 页 1、提出疑问： 教师： 刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、 响亮， 但也有小朋友说听不清楚声音， （出示几根听不清楚的传声筒） 这 是怎么回事呢？ 2、出示小问号（？）引导幼儿观察这几根传声筒有什么不 同？既然是一样的，那为什么传出来的声音不清楚呢？这个传声 筒我要送一个标记给它 （出示小问号卡片） 知道这是什么符号吗？ 这根传声筒向我们提出了一个问题。 3、幼儿再次玩传声筒（传声筒换成实心的）幼儿发现听到 的声音不清晰了，这是为什么呢？幼儿自然产生疑问，这时引导 幼儿也给这些传声筒贴上问号。 四、观察比较，解决问题 1、引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声 筒有什么不同？让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。 2、教师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不 清呢？原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以， 从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了。 五、延伸：幼儿自己动手制作小小的传声筒，进行连接传声 筒，使之变成一个长长的传声筒。 第 2 页 / 共 2 页