《匆匆》这篇课文经典了。它写于1922年，当时，24岁的朱自清已经是五四时期重要的作家之一，可以说他的成就是屈指可数的。
可是，他仍然感伤时光流逝，青春难在，不愿蹉跎岁月，浪费时日。所以他当时的心情是非常焦虑、彷徨、苦闷的。
所以他在写这篇文章的时候，开头采用了排比的写作手法，写了燕子、杨柳、桃花这些景物逝去了，明年还可以重来。把季节的更替轮回和时间的一去不复返进行对比。说明了时间逝去了，就再也回不来了。接着连用了四个问句表达了他心中的疑惑、忧伤和留恋。这是他的第一次追问，接下来还有第二次的追问。
第二次连用了六个问句，在一去不复返的日子里，我能做什么？又剩下些什么？我留着些什么痕迹呢？再次体现了朱自清心中的迷惘和彷徨！但他绝不是一个碌碌无为，悲观厌世的人，接着又再追问：我不应该赤裸裸地回去吧？但不甘心的，为何偏偏要白白走这一遭呢？从中可以看出他的进取和上进。
我们发现，连续的问句更能表达作者对时光匆匆流逝的怅然若失，紧紧地吸引读者的目光，具有震撼人心的力量。
以后我们在写作文的时候，可以学习他的这种方法，下面是进行仿写。可以看图片，红色部分是用了四个以上的问句，更加形象地表达了我输掉比赛后的心情。你明白了吗？赶快学起来。
这一自然段是经典中的经典，我记得当时考试时，就有这个片段的仿写。我还专门把它抄在笔记本上，认真背诵呢！作者笔下的这些洗手、吃饭、睡觉等都是每个人的日常生活，把时间的流逝变成具体可感的生活场景。这种将情感间接地融入景物描写之中的方法叫做情景交融。这是作者的写作秘诀之二，你学会了吗？
这么经典的段落，我们我们必须要学会来，仿照朱自清的写法，一起来仿写。用一段话把你对时间流逝的感触写下来吧。
同学们，作家朱自清的这篇《匆匆》散文就是感概、惋惜时间稍纵即逝，一去不复返，告诉我们要珍惜时间，不要虚度年华。
所以我们要在该努力奋斗的年华里努力学习，为以后的成功打下基础。现在有的同学在家上网课学习还不够自觉或作业没按质按量完成。有这么好的电视课堂，名师授课，希望你们今日事，今日毕，不忘初心，不负韶华，努力学习，争取更大的进步！
加油！考上心目中理想的中学。很快就毕业了，要告别小学生活了。用最好的成绩向培育了你们六年的母校汇报吧！努力过就无怨无悔！