• 鉴赏文章的语言特点 • (一) 文学类文本阅读• (1 ) 体会重要语句的丰富含意， 品味精彩的语言表达艺术• (二) 实用类文本阅读• (2) 分析语言特色， 把握文章结构， 概括中心意思点击考纲 作品语言的鉴赏角度 1、 从用词遣词的角度去鉴赏。 如:叠字叠词： 不仅传神地描写了事物的特征， 而且读起来节奏鲜明， 韵律协调， 富有音乐美。 词语选用美• 用词精当。• 如“茕茕孑立， 形影相吊” 简括、 有力、形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、清贫、 孤独和悲怆的惨境。• 又如“日薄西山， 气息奄奄” 形象地勾勒了一幅祖母大限临头的惨苦图。 • 20.可以...
鉴赏文章的语言特点 (一) 文学类文本阅读 (1 ) 体会重要语句的丰富含意， 品味精彩的语言表达艺术 (二) 实用类文本阅读 (2) 分析语言特色， 把握文章结构， 概括中心意思点击考纲 作品语言的鉴赏角度 1、 从用词遣词的角度去鉴赏。 如:叠字叠词： 不仅传神地描写了事物的特征， 而且读起来节奏鲜明， 韵律协调， 富有音乐美。 词语选用美 用词精当。 如“茕茕孑立， 形影相吊” 简括、 有力、形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、清贫、 孤独和悲怆的惨境。 又如“日薄西山， 气息奄奄” 形象地勾勒了一幅祖母大限临头的惨苦图。 20.可以从以下角度作答：（1 ） 采用第一人称讲述， 增强了文章的亲切感；（2） 语言铿锵有力， 富有感染力。 例如，“我不清楚跑步会不会延长寿命， 实际上我也不在乎” ， “对于某些人来说， 跑步确实延长了他们的寿命， 但是对于我并非如此” ， “请相信， 我在为我的生命而奔跑” 。（3） 语言洒脱， 透过语言可见作者洒脱奔放的性格。 3 .句式多样美 长句： 流畅匀称， 层层修饰、 表意严密； 短句： 简练精美， 语言轻快、 活泼、 流转、 自然 ； 整句： 结构匀称、 音韵和谐、 气势贯通； 散句： 错落有致、 自由活泼、 富于变化 长短相间， 整散结合： 错落有致， 具有典雅之美。 对偶句： 句式整齐， 富有节奏感、 音乐美； 排比句： 显得整齐、 工稳、 典雅； 感叹句： 情感强烈； 疑问句： 发人深思 回环复沓句： 琅琅上口、 音韵美、 感染力。 复沓对充实内容、 突出主题、 渲染气氛、 加强情感都起了很好的作用 句式特点 句式特点： 骈散结合， 音韵和谐。 如“生孩六月， 慈父见背； 行年四岁， 舅夺母志。 祖母刘悯臣孤弱， 躬亲抚养。 将自己灾祸接连而至的遭遇、 祖母对自己的抚育之情、 自己对祖母的报恩之情， 表达得十分真切。 解题指津： 赏析造句的整齐与多变， 首先弄懂句式分类， 现代汉语的句式， 根据不同的标准，大致可做如下的划分。①根据表达语气分： 陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句；②根据主语的性质分： 主动句、 被动句；③根据句子的容量分： 长句、 短句；④根据判断的性质分： 肯定句、 否定句；⑤根据语体风格分： 口语句、 书面句；⑥ 根据句式整齐分： 整句、 散句；⑦ 根据句子数量分： 单句、 复句。 4、 从修辞的角度鉴赏如： 比喻、 拟人、 夸张、 排比、 引用、 对偶、 借代等， 这些修辞手法本身具有典型的作用。 如比喻的作用是化此为彼， 形象生动， 想象力丰富； 拟人的作用是化物为人， 亲切自然， 人格化等。 赏析下文画线的文字。时光早已远去， 那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上；描绘的手早已化入尘埃， 从他们手底流溢出来的色彩还在；丰美的水草已成荒漠， 从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。 一场色彩与线条的盛会： 灵动的肢体， 飘飞的衣带， 蘸着宝石的颜色自如地流转。 在古中国的历史上， 漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂， 这般高扬飘逸， 这般酣畅淋漓， 这般辉煌壮丽！ 当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时， 我们的灵魂也跟着飘飘悠悠， 仿佛鱼鳝从水中一滑而过。 人怎么可以把一根带子舞成这样， 像一条河， 像一道绵长的波浪线， 像沙丘上飞舞的风。 一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。 洞窟外面， 风把沙丘牵动过一轮又一轮， 一千多年的风一直在上面吹拂， 河水跟着它在流淌。 桑叶上的阳光在上面闪烁， 生命在上面歌唱。 从绸带的飘飞里， 我听到一股强劲的音乐。 那是生命的狂欢。 生命在洞壁上奔涌了一千年。 节选自学群的《敦煌》 参考答案： 采用比喻、 排比等手法， 将静态画面赋予动态美， 表现了对生命的张扬和自由的渴望。 5、 从语言风格的角度鉴赏 语言风格举隅：1 .豪放2.清新3 .质朴4.潇洒5.舒缓6.活泼激越----阴柔明快----沉郁通俗----华丽旷达----严谨平和----急骤幽默----细腻婉约含蓄典雅工整猛烈隽永 豪放与柔婉豪放所表现的题材多为雄心伟业； 所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度、 形容词和副词色彩鲜明； 有时有激越昂扬的抒情； 多用排比、 夸张、 反复、 反问等修辞手法。柔婉所表述的对象纤巧细致； 所表现的情感细致缠绵； 所描写的画面色调轻柔； 修辞上少用排比、 夸张、 反问。直露与含蓄直露表达作者的感受和观点比较直接。含蓄不直接表情达意， 而是托物言志、 借景抒情； 多用象征、比喻、 设问等手法。质朴与华丽质朴（平实）语言通俗化、 口语化； 少用修辞， 少描绘性语句。华丽（典雅）讲究节奏和韵律， 多描绘性语言； 多用引用、 排比、 对偶、 用典等修辞手法。庄重与诙谐庄重文章的话题较为严肃、 语气凝重， 句式整齐、 完整而绵长； 关联词运用完整准确。诙谐语气轻松幽默， 多夸张、 反语、 比喻， 有趣味。简洁与繁复简洁语势流畅， 多用短句。繁复（细腻）多用长句， 多对比性和辩证性语言。 语言风格举隅：①.自然淡雅， 如朱自清， 用工笔写意蕴。②.平和冲淡， 如周作人， 用淡笔写浓情。③.苍劲雄健， 如鲁迅， 刚健之中见哲思。④.绚丽浓艳， 如徐志摩， 用诗意写浓情。⑤.清婉隽永， 如冰心， 用婉笔抒写柔情。⑥.形象含蓄， 如茅盾， 用形象表达主旨 概括本文的语言风格， 联系文章主要内容进行赏析。 我家的大门口平放着一扇废弃的石磨， 夏日黄昏， 曾祖母常常坐在上面。 我从远远的街角一露面， 她就可着嗓门喊我“汉子， 汉子， 快过来!”我们家乡 女人把丈夫才叫“汉子” ， 曾祖母“汉子汉子” 地叫我， 引得过路的人狂笑不止。 这个细节我一直没有忘记。 我跑到她身边， 她牵着我的手走进大门。 一进大门， 有一问堆放麦秸的没门没窗的房子。 麦秸经过碌碡压过以后很柔软， 我们叫“麦滑” 。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿， 我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。 在收割季节的庄稼叶子上能闻到， 地里的土坷垃上能闻到， 熟透的“灯笼红” 香瓜散发出的太阳味儿最浓。 曾祖母叮咛我： “你看着， 不要让人来。 ” 我心里全明白， 假装着懵懵懂懂， 隔着麦秸， 我早闻到了诱人的灯笼红的香味。 曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏， 掏得很深， 半个身子几乎埋进麦秸里， 麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。 她终于掏出三五个“灯笼红” ，逐个闻一闻， 挑出其中最熟的一个递给我， 把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。 家乡 话中的“寄” 是藏匿的意思。 甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟， 浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒， 只不过不像灯光能看得见。 其实跟看得见也差不多， 一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。 我们回到大门口磨盘上坐着， 曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。 节选自牛汉的《灯笼 参考答案： 本文语言本色、 平实。 文章主要叙写了“我” 的童年回忆， 塑造了曾祖母这位慈爱、 温厚的乡 村老年妇女的形象，语言与人物形象特征相吻合。 6、 从语体的角度鉴赏如： 书面语与口语、 普通用语与专业术语等 7、 从语气称谓如： 语气委婉谦卑。 如“逮奉圣朝， 沐浴清化” ， 其中有对晋武帝的最高颂词， 更有对作者深受其恩的最大感激。 “猥以微贱， 当侍东宫， 非臣陨首所能上报。 ” 何其委婉，何其诚恳！ “今臣贱俘， 至微至陋， 过蒙拔擢， 宠命优渥， 岂敢盘桓， 有所希冀?”何其谦卑， 何其感奋！ “臣生当陨首， 死当结草” ， 何其忠爱， 何其尊崇， 何其殷勤！“臣不胜犬马怖惧之情， 谨拜表以闻” ， 何其谦抑， 何其令人怜悯！ 8、 从情感的角度鉴赏 如： 《陈情表》 融情于事， 寓理于情。强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自 己的孤苦无依之情，还是述自 己和祖母相依为命的深厚感情， 都是通过叙事来表达的。 而自 己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心， 也是以充满情感的笔调来写的。 典型题例 2009 湖北卷 杨振声 1 7． 本文语言典雅， 请以第②段为例， 从词语运用、 句式选择、 修辞方法三个方面加以简要赏析。书房的窗子 ②窗子的功用， 虽是到处一样， 而窗子的方向， 却有各人的嗜好不同。 我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。 说到光， 我有一致偏向， 就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光， 不喜欢直接的光而喜欢反射的光。 就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳， 而爱“晨光之熹微” 与落日的古红。 纵使光度一样， 也觉得一片平原的光海， 总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。 至于反光更比直光来得委婉。 “残夜水明楼” ， 是那般的清虚可爱； 而“明清照积雪” 使你感到满目清晖。 参考答案①选用了诸如“山阴水曲” 、 “阴翳” 、 “枝叶扶疏” 、 “清虚” 、 “清晖” 等有关文言色彩的词语， 格调典雅。（或： 在用词上使用了对比手法， 如“强烈”与“清淡” 、 “敞开” 与“隐约” 、 “中午的骄阳” 与“落日的古红” 等成对的词语并举， 使语言繁富而典雅。 ）②句式上长短相间， 以长句为主， 且整散结合， 错落有致， 具有典雅之美。③使用排比， 如接连使用了三个“不喜欢喜欢”， 显得整齐、 工稳、 典雅。（或： 多处直接引用了古典诗文名句， 如“晨光之熹微“残夜水明楼” 、 “明月照积雪” ，使语言具有古典韵味。 ） 文体与语言的关系 不同的体裁也有着不同的风格：记叙文、 散文主要有平实、 华丽、 清新、 自然、 明快、 典雅等风格；议论文（杂文、 随笔） 主要有幽默诙谐、 辛辣、 冷峻等风格。小说的语言是散句形式， 其语言可以口语化， 个性化。说明文的语言： 准确、 简洁， 是说明文语言的最本质的特征。 （由于说明对象、 读者对象和作者语言风格的不同， 其语言特色可以平实见长， 也可以生动活泼见长。 或概括， 或具体； 或简洁， 或丰腴； 或精练， 详尽； 或平易朴实， 或幽默风趣， 都可根据具体的文章而定。 ） 体味散文的语言之美品味文章的语言是鉴赏基础。 无论是体会文章深刻的思想感情， 或者是赏析其艺术表现手法， 都与语言密切相关。 不同的文章， 语言上各具特色， 有的语言明白晓畅， 简洁清丽， 充满了 诗情画意， 展现出优美的画面， 有的语言通俗易懂， 形象生动， 字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈追求。 有的语言凝练含蓄， 形象生动， 情理相谐， 意境深广。特别是散文的语言风格很多。 优秀的散文语言都能做到精练准确、 朴素自然、 清新明快、 亲切感人。不同作家有不同语言风格特点， 如有的粗犷， 有的细腻， 有的豪放， 有的婉约， 就要仔细玩味， 仔细体味散文的语言之美。 示例： 评《春》 的语言特色━━━清新、 隽永、 警策朱自清的《春》 之所以漂亮动人， 其中很大的原因是善于运用朴实、 隽永的语句， 把读者引进特定的自然环境之中， 与作者共享春天的乐趣， 同赏山川的风姿。 朱自清善于提炼通俗易懂、 生动形象的口语， 他的散文语言具有清新朴实的特点。 如写草“园子里，田野里， 瞧去， 一大片一大片满是的” ， 写花“你不让我， 我不让你， 都开满了 花赶趟儿” ， 这些短句浅语都是从口语中来。 从达意上说， 平易好懂， 从修辞上说， 经过作者的艺术加工之后， 节奏明快， 有浓厚的抒情味。 作者还善于运用奇妙的比喻， 增强语言的情味。 如写春风拂面， 说“象母亲的手抚摸着你” ， 把春天比作“刚落地的娃娃” 、 “小姑娘” 、 “健壮的青年” 等。 这些比喻新颖、贴切， 不落俗套， 富有表现力， 蕴藉深厚， 句外有意， 朴实清新中有隽永的特点。朱自清散文的诗意还表现在语言上富有表现力， 有些话简直就是一篇之警策， 自然地点上几笔。 收到画龙点睛的效果。 他的语言没有斧凿痕迹， 不是刻求“语不惊人死不休” ， 而是具有一种朴素美， 平常之中显示出形象的概括力， 恰如其分地传达出自己的心境，甚至还含有 某种生活哲理。 “一年之计在于春， 刚起头儿， 有的是工夫， 有的是希望。 ” 最后， 作者禁不住对春天引吭高歌了：“春天象刚落地的娃娃， 从头到脚都是新的， 它生长着。春天象小姑娘， 花枝招展， 笑着， 走着。春天象健壮的青年， 有铁一样的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。 ” 这个结尾奇崛， 警策。 作者在完美地制作了 春天的画卷之后， 纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望， 从而开拓意境， 揭示题旨。评析： 这篇短评的标题以三个术语来概括《春》一文的语言特色， 中心一目 了 然。 全文从两个方面对其语言特色进行分析。 第一段着重分析其清新、 自 然、质朴、 隽永的语言风格， 后面则着重评析其富有生活哲理的警策意味， 其写法有很强的参考价值。