“我小时候还没幼儿园，家里没电视，也没见过字帖和宣纸。”这场相隔30年的时空对白，常让儿子满脸惊诧与质疑。
上个世纪80年代，我出生的安徽桐城乡村，住的多是土坯房，条件好点的换成了砖瓦房。1988年我上小学，那时还没有学前教育，进校园之前连书都没摸过，更别提读书写字了。每天作业都是独立完成，为生计奔波的父母无暇顾及孩子的精神需求。直到初中我才知晓，有个“桐城派”（编者注：清代散文流派）曾“称霸”文坛200年。
那时，全生产队就一户人家有电视机。仲夏之夜，电视机会搬到门口的土坯垛上，大人孩子吃过晚饭便自带板凳前来观看，多时达三四十人。后来买电视机的多了，就在周末邀几个伙伴到最近的邻居家看，风靡一时的《雪山飞狐》便是那时看的。
当时家中姊妹4人上学，衣食和学费已让父母日夜操劳，电视机绝对算奢侈品。我初一那年寒假，兄长花500元抱回一台黑白电视，那时兄长刚参加工作，工资每月二百多。我大学毕业工作第一年，用一个月工资给家里换了台彩电。前几年，一向节俭的父亲竟自己换了台电视机，还买了电动车和电冰箱。
在文化贫瘠的乡村，看电影更是奢侈之极。村里偶尔会放场露天电影，至今难忘的是有次晚上全家到小学操场看《妈妈再爱我一次》，大人孩子都哭得稀里哗啦。学校偶尔也组织学生观看《上甘岭》等爱国教育片，每一次都兴奋地回味好多天。
记得镇上就一家新华书店，但因条件窘迫压根就没打过课外书的主意。直至四五年级，才从同学那里借了《皮皮鲁遇险记》等几本童话书，但阅读的时间也不宽裕，完成作业后还要帮家里干点农活。
陪伴孩子成长途中，常常不经意间想起那些年少时光，也不自觉地感叹时代变迁。回望三十年来路，故乡的父老乡亲早已住上两层楼房，智能电视机每个房间一台，幼儿园设施配套齐全，义务教育早已全面普及，上大学不再是遥远的梦想，课堂教学呈现信息多元，电脑和手机都已走进学生的世界，电影动画片每日反复循环上映，图书馆全天免费开放，乡村书店也已很常见，电子书能满足几乎所有的阅读需求，搜索引擎更是随时可以回答“为什么”……
走到街头，书法、音乐、舞蹈培训班俯拾皆是，每个孩子平均参加两三个兴趣班，学生的阅读层次、知识储备和综合素养较以前有着天壤之别。上一年级的儿子益智玩具已盛满好几箱，绘本、童诗、名著故事等课外读物摆满了半个书柜，课余还学了围棋、绘画、小提琴。
于当下的社会和父母，教育已成为最基础最长效的投资；于时下的孩子，物质早已无法羁绊思想和灵魂的飞翔。“一代胜过一代”，与其说是一种规律和希冀，还不如说是国家教育文化事业的日益繁盛和不断蝶变。
刚敲完这句，儿子又跑过来：“你小时候，爷爷奶奶怎么不在淘宝上给你买书让快递叔叔直接送到家呢？”