今年，上海纽约大学校园日活动变成了在线面试形式，而昆山杜克大学一直迟迟没有公布最新考试方案，在群里有不少家长希望在高考后再进行面试，声称不太希望用视频面对面的形式…无论是往年的校园日活动，还是上纽今年的线上面试，上纽／昆杜校园日面试的考核目的都是不变的，学校招生办想通过面试看看学生是否合适，寻找“GOOD FIT”，即学校评估学生的个性、优势、目标等是否与学校的文化相吻合。
上海纽约大学和昆山杜克大学均属于中美合办大学，采用小班化、开放性、研究型的办校模式，合作高校分别为美国的纽约大学和杜克大学。上纽和昆杜当然也会沿袭美国顶尖大学的招生理念和面试风格，考生初步了解美国顶尖大学的面试情况后，也将会对校园日面试的备考有更好的认识和方向。
整体而言，美国大学的招生面试大致分为信息型面试（Informational）和评估型面试（Evaluative）两种。信息型面试一般是学校发布信息，让申请者对学校的基本情况有所了解，也就是在招生报名之前中外合办大学普遍会开展的“宣讲会”方式。评估型面试会对考生的各方面条件做一个了解和判断，对学生的性格和个性等方面情况进行评估，也可以延伸到我们所说的校园日面试活动。小编认为，上纽和昆杜开展校园日招生其实是将以上两者做了有机的结合，将其不再成为仅仅只是单项的认识和选择，而将校园日面试作为一种学校与考生之间的双向选择。
美国顶尖大学面试类型还会分为招生官面试、校友面试和第三方面试三种，一般招生官面试会被中外合办大学拿来作为带有一定评估功能的国内学生校园选拔面试，另外两者可能多在国际生面试中较为常见。校园日面试官喜欢了解考生对某个问题的见解，考察学生独立思考能力，在短时间内能进行深度交流的能力非常重要，回答要有深度，才能显得你更有高度。
对于缺乏独立思考能力、习惯被动答题的考生而言，想要在校园日面试中占据突出优势将会有较大的困难。提前了解自己的段位，可能也更有利于展开有效的备战计划。
校园日面试的初衷是为了寻找与学校有较高契合度的学生，在面试时，考官会有一定的考核方式和标准，接下来就跟随小编一起一探究竟！
面试口语能力在校园日面试中起到重要的桥梁作用，同时涉及听力和口语两个方面的英语能力，也与英语笔试考试有较大不同，考官提问到考生回答中间的时间差其实只有仅仅几秒，在短时间内快速反映出考官意图并完成恰当的回答，这本身对国内教育体制下的学生来说也是非常有挑战性的。而中外合办大学未来上课的语言均为全英文，如果学生本身英语能力不过关，就根本无法适应全英文的教学环境，面试的提前筛选也是为了选择更合适的学生创造更广阔的未来。跨文化交流不仅在英语口语上，在沟通中可以传递的内容还有很多，回答问题不该是简单的词语和句子，而需要你的思考结果和论证过程，针对某一问题进行更深入的交流和探索。
小编在前面也提到了校园日面试是双向选择过程，考官也希望看到考生在面试前是对学校有较多认识的，最好还能够讲得出对学校的喜爱和认同点。在上纽昆杜校园日面试中，考官可能会追踪你对学校的积极兴趣，例如“你申请得早吗？”“你来过校园吗？”“你因为什么理由而选择了本校？”……综合这些问题的回答，考官会对招生录取有一定的衡量。
也许在文书中并不能完全展示你全面的性格特点，或者你还有其他荣誉没有在申请时分享出来，那么你可以在校园日面试中尽情地去补充。除了展现性格特点、特长、独特经历外，团队能力、参与能力以及个人贡献能力也是校园日面试中比较看重的素质。同时，对于自身的发展和未来要做好明确的规划，一定要从实际出发，让面试官看到你的决心、能力以及未来的贡献力，给面试官留下好的印象。返回搜狐，查看更多